موضوعك الأول

ماهي مساوى  التنشئه في اللغه العربيه ؟
تبدا مساؤها عندما تدخل  الاسره طفلها مدرسه تهتم باللغه الانجليزيه وتعليمها ثم تهمش اللغه العربيه بعتبارها شي غير مهم ثم يتعلم الطفل لوحده بدون توجيه في اللغه العربيه ..

اذكري مساوئ التنشئة في اكتساب اللغه؟

تعد مرحلة اكتساب اللغة مهمة جدا للأطفال لاسيما في مراحلها المبكرة ، حيث يبدأ الطفل بما لديه من استعداد فطري لتعلم اللغة يراقب ويركز على مخارج الحروف والكلمات من أفواه الآخرين الذين يعيشون معه ، ويحاول أن يقلدهم في ذلك

تعد مرحله اكتساب اللغه مهمه جدا الاطفال الاسيما في مراحله البكره. حيث
يبدا الطفل بما لديه من استعداد فطري لتعلم اللغه، يراقب ويركز على مخارج الحروف والكلمات من افواه الاخرين ويعيشون معه ويحاول ان يقلدهم ذالك .

بسم الله الرحمن الرحيم ..

س/ ماهي مساوئ التنشئه في اللغه العربية؟

ج:
١- أننا في الوطن العربي، لم نستثمر التقدم العلمي الهائل، وتحديدًا في مجالات التعليم والمعلوماتية والاتصالات والإعلام، في تنمية التنشئة اللغوية .
٢- تركنا لأطفالنا يستخدمون لغات أخرى حتى في مخاطبة أولياء أمورهم ، انها دعت إلى ضرورة النهوض باللغة العربية وتأهيلها لمواكبة المعرفة الإنسانية ومفاهيمها.

الاسباب الاجتماعية البيئيه تعود هذه الاسباب الي التنشئة الأسرية والمدرسية وأساليب العقاب الجسدي الذي يؤدي بدوره الي الاضطرابات اللغوية ويلعب تقليد الاطفال للأباء الذين يعانون من الاضطرابات في الكلام واللغة دوراً هاماً في الاضطرابات الكلامية واللغوية

ان مرحله التقليد من اهم المراحل في بناء اسس اللغة و هي مرحلة تعد الطفل الى تعلم لغة الأم من محيطه و ذلك بتقليد بعض الكلمات و تكرارها و لقد اثبتت بعض دراسات علم النفس اللغوي إلى أن الطفل في نهاية سنته الأولى يصبح قادراً على تقليد أصوات الكبار وهذا يتجلى في قابليته الفطريه لإكتساب لغته القومية

ماهي مساوئ التنشئه اللغه العربية ؟
تعبتر مرحلة لطفوله من اهم المراحل العمريه في اكتساب اللغه بينما تظهر المساوئ عندما تكون الاسرة لاتقوم بتنشئه الطفل للغه العربية بشكل صحيح فتصبح اللغه العربيه لدى الطفل غير صحيحه وقد تصبح لديه اضطرابات لغويه وقد يلجئ لتعلم لغه اجنبية بسبب عدم اتقانه للعربيه

هي العملية التي يكتسب بها البشر القدرة على استقبال واستيعاب اللغة، وكذلك القدرة على انتاج الكلمات والجمل لأجل التواصل. اكتساب اللغة في العادة يرجع إلى اكتساب اللغة الأولى، والتي تدرس اكتساب الأطفال للغتهم الأم. وهذا يختلف عن اكتساب اللغة الثانية، والتي تتعاطى مع اكتساب لغات إضافية سواء للأطفال أو للبالغين.

تعد مرحلة اكتساب اللغة مهمة جدا للأطفال لاسيما في مراحلها المبكرة ، حيث يبدأ الطفل بما لديه من استعداد فطري لتعلم اللغة يراقب ويركز على مخارج الحروف والكلمات من أفواه الآخرين الذين يعيشون معه .

أن اللغة ليست سلوكاً يكتسب بالتعلم والتدرب والممارسة فحسب كما يرى السلوك وبل هناك حقائق عقلية وراء كل فعل سلوكي أي أن اللغة تعد تنظيماً عقلياً معقداً وليس مكسبا سلوكيا آليا فحسب لأنها أداة تعبير وتفكير لذلك نلاحظ السرعة الزمنية التي يكتسب فيها الطفل لغته الأم إذ خلال مدة زمنية قصيرة يتقن الطفل لغته الأم من دون أن يبذل جهداً متعمداً يذكر في مواجهة صعوباتها... تعليم الطفل المهارات التي تمكنه من الاندماج في المجتمع والتعاون مع اعضاء والاشتراك في النواحي النشاط المختلفه وتعليمه ادوار ماله وعليه وطريقه التنيسق بينهمها وبين تصرفاته في مختلف المواقف وتعليمه كيف يكون عضوا نافعا في المجتمع وتقويم وضبط سلوكه

إن الإخفاق في احتواء المستجدات، والاستخدام السلبي لتقنيات التواصل نتج عنهما الإضرار باللغة العربية كثيرا، وإصابة الشباب العربي برطانة لغوية إلكترونية،

التكنولجيا و اثرها ع الاطفال .. مثل (ان يستخدم جهاز الايباد الذي يوجد به العاب سيئه تلقينية )

مساوئ اكتساب اللغه ؟
١- ضعف في القدرات العقلية (التأخر أو الإعاقة الذهنية).
٢- مشاكل السمع وتأثيرها على اكتساب وتطور اللغة.
٣- اسباب عصبيه.
٤- اسباب عصبيه - نفسيه.
٥- البيئة والعوامل المحيطة بالفرد وعلاقتها بتطور اللغة.

ماهي مساوىٌ التنشئة في اللغة العربية؟
تنتشر العامية انتشارا صارخا بين أبناء اللغة العربية، وتتنوع هذه العاميات، لتهدد اللغة الفصيحة الأم، والتي تجعل اللغة الفصيحة في مستوى ثان من التجسيد اللغوي، وتمنحها مكانة أقل في التعبير الحياتي بين أبناء اللغة العربية.

مساوى التنشئه في اللغه
من اسبابها ان البيئه المحيطه بالطفل تتحدث اللغه باللهجه العاميه ولهذا السبب اندثرت اللغه العربيه الفصحى .

قد يحدث لطفل التي تضعه امه عند الخادمه تعود على لجهت الخادمه ومن ثما ممكن ان يحدث مضاعفات يحول عن كبره من الاسلام الى الكفر وسيحدث تعصب من قبل الطفل من ناحيت والديه

مساوى اكتساب اللغه



ضعف في تطوير الذات

ضعف في الشخصيه والاعتماديه على النفس

التعصب القبلي والنفسي

اذكري مثال لكل قسم من اقسام الثقافه وفقاً لتقسيم رايف لينتون الثلاثي؟
١-العموميات( اللغة الانجليزية .. اللباس)
٢-الخصوصيات( الطب .. خصوصيات مهنيه يكون بينهم مصطلحات طبيه )
٣-المتغيرات(تغير سياسي .. دخول النساء في مجلس الشورى اصبح عموميات )

ابرزي علاقة التربيه بالتنميه ؟
الدافع الاجتماعي: إن التربية و التعليم هي أداة لتلقين المعارف و المعلومات للمجتمع بكل فئاته بدون استثناء، كما تسهل المؤسسة التعليمية عملية الإدماج الاجتماعي، كما إن التربية المدرسية تؤثر في التطبيع الاجتماعي للتلميذ بصورة إيجابية و تساعده على تكوين شخصيته تكوينا ينسجم و مستجدات التربية الحديثة حتى يتوافق مع ذاته و مجتمعه وبذلك تحدث تنميه اجتماعيه ونفسيه .

علاقة التربيه بالتنمية ؟

•أن تزويد الأفراد بالمهارات والمعلومات الفنية المختلفة يساعد على زيادة وتحسين إنتاجهم كالتصنيع والطباعة والخياطة .. وغيرها .
•التعليم يساعد على تغيير اتجاهات الأفراد نحو الأعمال المختلفة سواء أكانت أعمال يدوية أو تصنيعية مختلفة .
•التعليم يساعد على توجيه اليد العاملة نحو حاجة السوق كما أنه يمد سوق العمل بالعمال ذوي الكفاءة العلمية المختلفة .

والتنمية الشاملة تحتاج إلى العديد من المقومات البشرية وغير البشرية إلا أنه يكاد يجمع المهتمون بقضية التنمية على أن العنصر البشري هو أهم هذه المقومات ؛ حيث يعد العنصر البشري العنصر الأساسي والركيزة التي تقوم عليها التنمية في أي بلد ، ولا سبيل إلى بناء هذا الإنسان إلا عن طريق التربية التي تقوم على تطوير الشخصية الإنسانية وإعادة بنائها. كما تعمل التربية على إيجاد أنماط من السلوك تناسب التنظيمات الاجتماعية الناشئة عن الأخذ بالأساليب العلمية والتكنولوجية. كما تعيد التربية بناء الآراء والمعتقدات لتواكب التغيرات الاجتماعية الناشئة عن عملية التنمية. ومن هنا يتضح أن الإنسان هو أساس التنمية وأدائها وهو أيضاً غايتها وهو في الوقت نفسه محور العملية التربوية .

-علاقة التربية باالتنمية؟
التربية لها دور كبير في تغيير الأمم و تطويرها وهي وسيلة للتنمية.


-مثال لكل قسم من اقسام الثقافه وفقا لتقسيم رايف لينتون؟
عموميات:المنازل
خصوصيات:مصطلحات مهنة الطب
متغيرات:تغير اجتماعي كدراسةالبنات في المجتمع السعودي الذي اصبح من العموميات

*العلاقه/التربية تؤثر في جوانب التنمية سواء كانت اقتصادية أو اجتماعية ، وتتأثر بها ، فكلما زاد الاهتمام والاستثمار في التربية كلما تسارعت خطى ووتيرة التنمية وكلما كانت مخرجات التربية من الكوادر البشرية جيدة كلما كان له الأثر الإيجابي في المسيرة التنموية في البلد وكلما كانت المخرجات رديئة كلما أدى ذلك إلى تأخر وانكماش التنمية بجميع جوانبها المختلفة .
*مثال لكل قسم من اقسام الثقافه وفقاً لتقسيم رايف لينتون الثلاثي ؟؟
١/ العموميات"لغه غير اللغه العربيه مثل/ انجليزيه ، يونانيه ، فرنسيه
٢/الخصوصيات "الهندسه"
٣/المتغيرات" متغير سياسي مثل/دخول المراءه في بعض القطاعات.

ماعلاقة التربيه بالتنميه ؟
علاقة تاريخية حيث بدأ الاهتمام يتزايد بمشكلة التنمية بعد الحرب العالمية الثانية وذلك بسبب التغيرات التي واجهتها أوربا بعد أن دمرتها الحرب
والتنمية الشاملة تحتاج إلى العديد من المقومات البشرية وغير البشرية والعنصر البشري هو أهم هذه المقومات ؛ حيث يعد العنصر البشري العنصر الأساسي التي تقوم عليها التنمية في أي بلد ، والتربية يقوم عليها تطوير الشخصية الإنسانية وإعادة بنائها. كما تعمل التربية على إيجاد أنماط من السلوك تناسب التنظيمات الاجتماعية الناشئة عن الأخذ بالأساليب العلمية والتكنولوجية. كما تعيد التربية بناء الآراء والمعتقدات لتواكب التغيرات الاجتماعية الناشئة عن عملية التنمية. ومن هنا يتضح أن الإنسان هو أساس التنمية وأدائها وهو أيضاً غايتها وهو في الوقت نفسه محور العملية التربوية .

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
عن ماذا يتحدث موضوع بحثك؟

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته:
موضوعنا يتحدث عن المخدرات